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我校召开苏州市第三批家庭教育课程项目学校申报筹备会

作者: 来源: 发布时间:2017年12月28日 点击数:

为进一步提升家庭教育整体水平,根据苏州市中小学家庭教育课程化实施方案,我校计划申报2018年第三批家庭教育课程项目学校,早在2014年,学校就把家庭教育指导作为家校工作的重点研究项目,我校市教育科研“十二五”规划课题 《苏南农村初中家庭教育指导实践的研究》于2016年顺利结题,陶研课题《依托陶行知教育思想,推进学校家庭教育指导实践》也于同年结题。课题的研究,为我校家庭教育课程建设积累了丰富的经验,打造了一批科研型教师。为积极申报家庭教育项目学校,学校领导高度重视,临近期末,专门召开家庭教育课程项目学校申报筹备会,梳理当前我校目前具备的条件、存在的不足、申报和申辩的方法等。

图为我校德育研究中心正在召开筹备会议。

吴江区北厍中学

申报第三批家庭教育课程项目学校

开展家庭教育工作的基本情况

家庭教育是构建和谐德育体系的重要组成部分,教育的成败在很大程度上受到家庭教育的影响,父母是孩子的第一任老师,一个合格的、懂教育的家长,才能真正担当起教育孩子的重任。多年来,我校高度重视家庭教育工作,积极探索家庭教育有效的方法和途径,取得了一定的成绩。具体做法如下:

一、加强家长学校管理,完善家长学校工作制度。

几年来,我校已经形成了若干家长学校的制度。如《北厍中学家长学校工作制度》、《北厍中学家长学校领导机构及其成员的主要职责》、《北厍中学家长学校家庭教育培训制度》、《北厍中学家长学校优秀学员评选制度》,《北厍中学家校联系工作制度》,《北厍中学家长委员会工作制度》等。

     成立“家长学校工作领导小组”、“家长委员会”,家长学校领导工作小组由校长任组长,分管德育的副校长任副组长、成员由德育处、教务处、班主任、家长代表。

       学校家庭教育师资队伍的组成,主要有分管副校长、德育处和教务处教师、优秀班主任和关工委老师组成,常年外聘的法制副校长、教育专家等为辅助。

       为确保家长学校教学质量,我校“家长学校” 教学活动的开展已经形成惯例,学期初,制定相关教学计划,授课老师认真落实家长学校“五认真”,建立授课教师工作考核制度。

二、抓好各类主题活动。

          开展多种形式的主题教育活动,如科技节、艺术节、学校开放日、班会课、家庭经验交流、专家讲座等,向家长传授家庭教育理论和方法、介绍成功的家庭教育案例等。

三、拓宽家校联系渠道

学校坚持“百师访千生”家访活动,每学期家访率不少于80%。要求教师家访谈话有目的、有方向、有艺术。每次家访后,有家访记录,有家访反馈、有家庭教育跟进措施等。

充分利用“家校路路通”信息平台,提高家校联系频率。建立家校联系专线,设立家校联系信箱和家校联系电子邮箱,让家长在家庭教育中遇到困惑都能及时和学校联系。

四、充分发挥“五老”在家庭教育中的作用

积极发动“五老”人员投身到家教工作中来,以其崇高的威望、丰富的经验促进工作的开展,关工委组织退休教师和部分在职老教师,开展对德困生和学困生家长“一帮一”跟踪帮教活动。

五、创办《厍中家长参考》校刊。

积极开发家庭教育校本课程,《厍中家长参考》是一份校本教材,主要包括四个部分,“本校家教案例”、“本校家教经验交流”、“国内外家教成败案例”和“校园动态”等四个栏目,校本教材的特点是摈弃枯燥的理论说教,注重开发本校的家教资源,以本校成功的家教案例为主要宣传点,具有很强参考性。校刊定期分发到家长手中,供家长参考。

六、积极开展课题研究,打造教科研师资队伍。

学校通过课题研究,从理论和实践的角度,探索家庭教育方法和途径。2014年,我校 “十二五”省级规划课题《苏南农村初中家庭教育指导实践的研究》开题,本课题研究的宗旨是:提升家庭教育水平,全面发展学生素质;整合家庭教育力量,促进学校持续发展,2016年10月顺利结题。2016年10月,市级课题《依托陶行知教育思想,推进学校家庭教育指导实践》顺利结题。通过课题研究,培养了一批教研型的教师,充实了家庭教育教师队伍,为家庭教育课程项目的开发和建设打下了良好的基础。

 

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