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《思品课堂中有效运用时事素材》研讨活动

作者: 来源: 发布时间:2016年12月09日 点击数:

课题研究活动记录表

课题名称

初中思品教学活动组织技艺问题与对策的研究

活动主题

如何在思品课堂中有效运用时事素材

活动时间

2016.11.5

地点

政治办公室

活动形式

听评课

参与人员

沈丽琴 潘志云 周才荣 翁留弟 陶瑜

人数

5

主持人

沈丽琴

记录人

潘志云

活动

内容

1、         听课

2、  有主题的评课

活动

目标

在思品课堂总有效运用时事素材提高课堂效率

 

 

 

 

 

1、  沈丽琴开设《人民是国家的主人》的公开课,其余老师听课

2、  所有老师参与评课

沈丽琴老师首先阐述了本课设计思路:本课属于国情部分,内容较枯燥,理论性比较强,将知识点融入时事素材中,不仅可以提高学生对知识的理解,也能吸引学生的学习兴趣,同时,对增强学生的公民素养和很有好处。

其余老师进行了评课。

潘老师认为时事素材的运用有效的将知识点化繁为简,变得生动形象,因此,在思品课中教师可以精选素材,提高课堂效率。其余老师也赞同该做法,但同时认为要精选素材,并可以对素材进行一定的改编。

3、  总结

思品课运用时事素材的注意点:

①      时事性:既然是时事,就要选用比较近,比较新的材料,这就要求教师平时要多关注国内外要闻。

②      适切性:时事材料要与课文内容匹配。

③      通俗些:有些时事内容比较枯燥晦涩,教师可适当进行改变,使其更好的为学生理解和接受。

 

理清了思品课堂中时事素材运用的注意事项

本次教研活动总体效果还是不错的,但研讨还不怎么深入。同时以听评课的方式来进行教研,虽可以得到第一手的研究资料,但准备时间长,参与过程长。

 

 

 

 
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